C2 HABE

Curso de euskera C2

Opciones

Presencial+online
Online

Calendario

El curso comenzará a principios de octubre, tanto de forma presencial como online.
Para entonces el profesor o la profesora se habrá puesto en contacto con el alumno/la alumna y les habrá enviado el material para el diagnóstico.
Así, el primer día del curso, cuando se realice la sesión inicial, el diagnóstico estará completado y se presentará la previsión del curso y los recursos tecnológicos que se emplean.
Los alumnos/Las alumnas accederán a los contenidos en la plataforma Moodle.
El curso finaliza a finales de junio.

Precio 2024-2025

Precio del curso 2024-2025 (presencial u online): 900,00€

Becas y ayudas económicas

Zornotzako Barnetegia es un barnetegi homologado por HABE y como tal puedes optar a BECAS o AYUDAS ECONÓMICAS. Desde el barnetegi también ofrecemos un 25% de descuento si vienes con un amigo o amiga y os matriculáis en el mismo curso, pero no es acumulable a otros descuentos.

Los descuentos y subvenciones no son acumulables.

¿Quieres matricularte en un curso de euskera C2?

Para formalizar la matrícula llama al 946 308 304 o escribe un email a info@zornotzakobarnetegia.eus.
Una vez confirmada telefónicamente o por email la inscripción para el curso que vas a realizar, y antes de acudir al Barnetegi (antes del inicio del curso) deberás abonar el importe de la matrícula mediante transferencia bancaria indicando en el concepto el nombre y apellidos del alumno/de la alumna.

Kutxabank : ES80 2095 0023 59 2023013535
Titularra: Aurten Bai Fundazioa

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Detalles del curso

Horario, trabajo a realizar y método

El número total de horas es el mismo en ambos casos, así como el trabajo a realizar.

Las unidades semanales son de 5/6 horas. En el caso del curso presencial estas horas se realizan normalmente los viernes. En el curso online es el propio alumno/a quien debe marcar su horario, pero siempre intentando cumplir las horas dedicadas al realizar el curso.

Todas las unidades tienen como objetivo la elaboración de un texto oral o escrito (en el caso del curso online hay que grabarlo). El tutor debe dar el visto bueno al texto y hasta que no lo haga el alumno/la alumna no ha superado la unidad. Todas las unidades deben de estar completadas y validadas por el tutor para poder realizar el examen para superar el nivel.

La primera prueba para superar el nivel se realiza sobre marzo y en caso de superarla el alumno/la alumna se puede presentar a las dos convocatorias del curso.

La segunda prueba para superar el nivel se realiza sobre junio y en caso de superarla el alumno/la alumna se puede presentar a la segunda convocatoria del curso.

Diagnostico: evaluación de la capacidad comunicativa

Objetivo de la evaluación inicial

Completar el diagnóstico de cada alumno/a
- Recoger la información (aciertos, errores y fallos…).
- Clasificar los datos (contexto, arquitectura del texto, gramática, léxico, puntuación, comprensión, …).
- Especificar los contenidos a desarrollar. Revisar los objetivos.
Realizar el diagnóstico del grupo para decidir los objetivos y la organización de las unidades.

Características generales del curso

OBJETIVOS	Capacitarse para realizar Acciones comunicativas. Convertirse en Usuario/a estratégico/a.
CONTENIDOS	Sociolingüísticos: género textual y contexto Textuales: arquitectura del texto. Estratégicos: uso estratégico de los elementos Lingüísticos y gramaticales.
METODOLOGIA	Participativo y práctico. Como aprender euskera es aprender a comunicarse en euskera y hablar (y escribir) es hacer algo, aprenderemos a hacer haciendo. Por lo tanto, es imprescindible que el alumno/la alumna participe y se implique en el curso. Se potenciará la interacción y el trabajo individual en el aula. Fuera del aula también será imprescindible el trabajo individual. El trabajo se organiza en Unidades didácticas y cada uno tendrá sus objetivos, contenidos, actividades y evaluaciones.
EVALUACIÓN	Evaluación continua (carpeta "alumno"). Evaluación final (examen). Pruebas acreditación (HABE).
BASADO EN	Textos escritos y orales.
Tiempo (en horas)	190 horas
Calendario/horario	Online: 5-6 horas semanales Presencial: 5:15-6 horas, los viernes
Recursos necesarios	Ordenador y correo electrónico

Objetivos generales

Al terminar el nivel C2, el alumno/la alumna será capaz de:

Expresión oral

Ser capaz de dar explicaciones sobre un tema dentro del ámbito en el que es experto. Incluirá explicaciones y descripciones, con el objetivo de aclarar las dificultades y dudas de los destinatarios.
Será capaz de dar su opinión sobre un tema, en el que defenderá y argumentará sus opiniones, para convencer a los demás y animarlos a hacer algo.
Ante conocidos y extraños en el mismo y diferente nivel de conocimiento, será capaz de explicar y brindar información sobre un evento pasado, compararlo con eventos actuales y expresar sentimientos.
En una conversación entre conocidos y extraños para explicar un problema familiar, será capaz de hacerlo dando una explicación, instrucciones e instrucciones con el fin de brindar información y generar impacto.
Si es entrevistado será capaz, por un lado, de dar explicaciones y opinar sobre un tema; y, por otro lado, después de prestar atención a las intenciones del entrevistador, de dar su opinión sin responder a esas intenciones.
Al inicio de una charla, será capaz de presentar al orador y, indicando la trayectoria del orador, será capaz de justificar su participación.
Será capaz de impartir una conferencia pública de duración mínima sobre un tema de su área de conocimiento.
Será capaz como experto en un tema, cuando el objetivo es participar en una mesa redonda, de dar explicaciones y defender opiniones de manera adecuada para presentar su punto de vista de manera adecuada.

Expresión escrita

En una revista de divulgación, será capaz de escribir un artículo de opinión sobre un tema, con el objetivo de brindar información sobre el tema y generar una actitud hacia el tema.
En el ámbito académico, para que los estudiantes escriban un texto explicativo, será capaz de brindar información sobre un tema de manera que sea fácil y claro la comprensión del tema.
En una revista de divulgación, será capaz de escribir un artículo explicativo, para proporcionar información sobre un tema y provocar la reflexión.
En el ámbito de trabajo, será capaz de realizar un informe de presentación de un proyecto a la dirección y compañeros, con el objetivo de despertar el interés en un tema expresar la utilidad del proyecto.
En el ámbito laboral, será capaz de realizar el informe anual para compañeros y dirección. (O, en una asociación, tanto para la junta directiva como para los miembros).
Para una serie de conferencias o reuniones sobre el tema en el que es experto, será capaz de redactar una comunicación, teniendo en cuenta que tendrá que leerla frente a un público y publicarla en una revista.

Contenidos:

1. Acción comunicativa
2. Lectura de un modelo:

Contexto
Arquitectura del texto
Indicadores lingüisticos

3. Género textual
4.Tipos de secuencia
5. Interactivo o no interactivo
6. Enunciatario
7. Cohesión
8. Cohesión nominal
9. Cohesión verbal
10. Puntuación

Tutorías

Se acuerdan entre el profesor o la profesora y el alumno/la alumna y además de recibir el feedback sirven para recabar información sobre el curso y aclara las posibles dudas. En las tutorías el profesor recibirá a los alumnos/las alumnas de forma individual.